老师，请问急性肺水肿患者的主要治疗措施有哪些？

 回复：1.体位：采用坐位，两腿下垂，减少静脉回流。2.镇静：可皮下注射吗啡3～5mg，效果不佳者可重复使用。3.吸氧：高流量氧气吸入(6～8L/min)，并可给患者吸入通过50%酒精湿化的氧气，以降低肺内泡沫的表面张力，使泡沫破裂，有利于肺泡通气改善。4.减少心脏负荷：快速利尿，如静注呋塞米20～40mg；立即静脉应用血管扩张剂5.快速洋地黄制剂：适用于有快速心房颤动伴急性左心衰竭者，禁用于重度二尖瓣狭窄伴窦性心律者。6.其他治疗：解除支气管痉挛，可静注氨茶碱。积极治疗原发心脏病，去除诱发因素。

有枢椎模型吗

回复：有

请问：小儿急疹怎么回事？

回复：本病主要多见于周岁内婴儿，四季均可发生，一生中感染两次以上者极少见。其临床表现是起病急，高烧达39-40℃，持续3-5天自然骤降，精神即刻好转。它的特点是烧退疹出或疹出热退。皮疹多不规则，为小型玫瑰斑点，也可融合一片，压之消退。先见于颈部及躯干，很快遍及全身，腰部及臀部较多。皮疹在1-2天内消退，不留色素斑。该病在出疹前可有呼吸道或消化道症状，如咽炎、腹泻，同时颈部周围淋巴结普遍增大，这对幼儿急疹的诊断很有意义。本病尚无特效治疗，抗生素治疗无效。只需对症处理，高烧、烦躁或易惊跳时，可用退热镇静剂；如果持续高热，就需要补充更多液体，多喝白开水、菜汤、果汁等。

老师，我们学习了心肺复苏后要进行考核吗？

回复：会的，我们会运用考核体系了解学生对知识的掌握程度。该系统是集理论教学、实践技能训练、实践技能考核为一体的诊断学互动教学体系。

老师，请问，我们利用虚拟仿真实验教学系统观察组织切片的时候，如果遇到问题，能及时跟老师沟通解决吗

回复：可以的，本系统有交互功能，可以与老师同学即时交流，解疑答惑，通过多种多样的数字化互动方式，为学生与老师之间、学生与学生之间的交流、学习、答疑与讨论提供极大便利，从而为“互动式教学”和“个体化教学”提供可能性。交互方式分为提问评论、回复留言、在线交流三种。

疟原虫的宿主有哪几个呀？

回复：人体和蚊子。

脉搏曲线绘制时会遇到哪些特殊情况？

 回复：脉搏短绌、体温符号与脉搏符号重合。

显微镜使用时，是先用高倍镜还是先用低倍镜啊？

回复：先用低倍镜寻找视野，再用高倍镜仔细观察。

老师，多少度才算高烧？

回复：38.5度以上

我想看人体骨骼模型，什么时间可以到实验室去看

回复：上班时间，上午八点到下午五点。