中心虚拟仿真实验教学资源均采用交融式产学研合作开发模式。学校从学科、专业实践的实验教学需求出发，进行虚拟仿真实验教学资源的需求分析与内容设计，专业教师负责对虚拟仿真相关的信息技术、学科前沿领域等问题进行研究，设计虚拟仿真实验教学资源建设方案；企业负责提供虚拟仿真开发的技术支持，接受学校方面的学科内容与知识指导，对资源建设方案进行技术实施。通过上述合作与运行模式的创新，形成了一种稳定的研发、应用与推广一体化教研团队。

    校企双方采用实验单元集成、科研成果转化、典型案例开发、模块优化设计、校企联合研发等方法，原创新开发了“影像学、分娩护理、临床护理基本技能”3个虚拟仿真实验系统，合作性开发了“临床数字人体解剖、形态学”2套虚拟仿真实验系统。这些实验系统在相关高校和行业推广应用，取得良好经济和社会相依。

    学校方参建教师来自基础医学、中医学、护理学等多个专业，企业方参建者来自数码公司、信息技术公司等企业，在资源建设中分别负责典型项目案例选取、信息技术应用、3D技术实现等任务。围绕医护虚拟仿真教学资源开发，各自发挥所长，交互合作，联动共赢。

    学校与多家企业联合共建了“数字人解剖实验室、形态学实验室、3D环幕实验室及多点触摸显屏实验教学系统”，形成共建、共管和效益共享的良好局面。